Unterrichtsangebote für die Grundschule

Durch das gezielte Beobachten von Tieren wie Eisbären, Pinguinen oder Schneeeulen werden im 1. Teil des Workshops besondere Phänomene untersucht: Welche besonderen körperlichen Merkmale und Verhaltensweisen haben die Tiere? Welche Besonderheiten im Körperbau zeigen diese Tiere, sodass ihre Körpertemperatur konstant bleibt? Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede kann man etwa beim Eisbären, dem Pinguin oder den Robben beobachten?

Im 2. Teil des Workshops werden die Schülerinnen und Schüler aktiv. Sie prüfen besondere Angepasstheiten der Tiere durch verschiedene Experimente, die in Gruppenarbeit durchgeführt und anschließend präsentiert werden.

Experimente und Pausen werden im Captains Room innerhalb der Themenwelt Yukon Bay durchgeführt.

Der Workshop startet an der Wolfsanlage in Yukon Bay und dauert 120 Minuten.

Mehr als 60 % aller bekannten Tierarten sind Insekten. Jedoch sind sie meist zu klein und flink, um sie genauer betrachten zu können. Unser Wissen über sie ist daher oft gering. Für die meisten Kinder gibt es deshalb nur zwei Gruppen von Insekten: Zu den „süßen und guten“ Insekten gehören Marienkäfer und Schmetterlinge und die vermeintlich „bösen und schädlichen“ sind z.B. Mücken und Kakerlaken.

In diesem Workshop betrachten die Schülerinnen und Schüler zunächst ausgesprochen große Insekten. Sie lernen ihren Grundbauplan und ihre Besonderheiten kennen. In ausdrucksstarken Bildern werden einheimische Insekten vorgestellt und so die Artenkenntnis erweitert. Den Schülerinnen und Schülern präsentiert sich somit eine

große biologische Vielfalt. Anschließend basteln die Kinder anhand ihres erlangten Wissens mit einfachen Materialien ihr Fantasie-Insekt und stellen es typisierend vor.

Die farbenfrohen Modelle können als großes Mobile eine bleibende Klassen-Erinnerung an den Zoo-Besuch sein.

Die thematisierten Anlagen im Erlebnis-Zoo sind so gestaltet, dass sie die Bedürfnisse der jeweiligen Tierart erfüllen und darüber hinaus die Fantasie der Besucher anregen. Vor verschiedenen Tieranlagen entdecken die Schülerinnen und Schüler, dass Tiere sehr unterschiedliche Ansprüche an ihre Umwelt stellen und wie sie im Zoo erfüllt werden. Dies geschieht im ersten Teil vor den Anlagen bei Huftieren, Affen und Raubtieren. Im zweiten Teil wenden die Schülerinnen und Schüler in den Räumen der Zooschule ihr erworbenes Wissen an und gestalten mit Naturmaterialien ihre Musteranlagen. Abschließend stellen sie ihre Ergebnisse im Plenum vor. Diese spielerische Umsetzung setzt viele Emotionen und Empathie für die Tiere frei.  

Was haben Ratten, Elefanten, Pinguine und Raubkatzen gemeinsam? Sie besitzen besondere Eigenschaften, die Vorbilder für unterschiedliche technische Erfindungen sind, wie z.B. selbstschärfende Messer oder Unterwasserroboter. Durch das gezielte Beobachten und Beschreiben der Tiere sowie den Vergleich mit der jeweiligen technischen Entwicklung erhalten die Schülerinnen und Schüler einen anschaulichen Einblick in die spannende Welt der Bionik, dem Lernen von der Natur zur Verbesserung der Technik. So können mit Hilfe der Bionik nachhaltige und ressourcenschonende Technologien entwickelt werden. Die vielen verschiedenen Eigenschaften der Tiere laden zum gemeinsamen Entdecken ein und werden exemplarisch an unterschiedlichen Stationen verdeutlicht.